Pode ser que na primeira semana de aula os alunos, com cadernos novos, rasguem mais folhas de papel por causa de um capricho maior. Mas a quantidade foi o suficiente para encher uma pequena caixa de papelão com esses resíduos nesse curto tempo. E para isso não precisou de lixeiras coloridas - seria bom, se tivesse - nem de muita persuasão: bastou um objeto qualquer apropriado para acumular os papéis na sala de aula para a molecada facilmente começar a separar. Trabalhar numa sala fixa (a sala ambiente) também ajuda. Ano passado fizemos isso no 2º semestre e juntamos quatro grandes caixas de papelão levadas para reciclagem por um morador local. Isso mostra que os alunos também estão ligados nas questões ambientais. O lixo é um problema no entorno da EMJB - e reflete na escola - onde as ruas e os rios vivem poluídos.
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