Maquetes

   "(...) a maquete em si, sendo um produto tridimensional, estará dando a possibilidade de o aluno ver as diferentes formas topográficas, as diferentes altitudes de um determinado espaço e, em função disso, poderá trabalhar várias outras informações correlacionando com estas formas topográficas. Automaticamente, esse aluno poderá fazer as correlações na maquete. Quando trabalhada sobre a maquete, a correlação se torna extremamente mais fácil para que o aluno tenha o entendimento de determinadas correlações do espaço físico com correlações de uso antrópico. Muitas vezes, a ação antrópica mostra-se extremamente mais fácil para o entendimento do aluno, porque ele trabalha mais diretamente em uma maquete com a correlação." Cartografia no ensino fundamental e médio - Maria Elena Ramos Simielli. In: A Geografia na sala de aula - Ana Fani (org.).  

   Construção de maquete da sala de aula, desenvolvida pelos bolsistas do Pibid (Jéssica Alves e Victor Cerqueira) e realizada com os alunos da turma 6D. Uma atividade coletiva para exercitar a capacidade de transformação da imagem bidimensional em realidade tridimensional, transferida para uma caixa de sapato. Em quatro aulas (dois tempos seguidos), em duas sextas-feiras. Fotos minhas, de Victor e Tainã Miranda. Conheça maquetes perfeitas aqui e aqui.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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Aulas ao ar livre

O Campo do Gordo é um antigo campo de futebol que fica quase em frente à EMJB (do outro lado da estrada Bento Pestana) e já é utilizado com frequência nas aulas de Educação Física, como nos treinos de rugby. Neste semestre, tornou-se também um ótimo espaço para aulas de Geografia, pois além de amplo e com uma bela paisagem, na sua lateral passa o rio das Pedras, que divide os municípios de Niterói e São Gonçalo, nasce no Morro do Castro e é objeto de estudo em sala de aula. No campo também há espaço para plantar árvores, principalmente nas margens do rio-valão, onde em alguns trechos não há mata ciliar. Tudo começou com o primeiro plantio de árvores fora da escola (feito por alguns alunos) em 23 de agosto. Em 21 de setembro, houve o segundo plantio no dia da árvore (com a turma 7B). E no dia 28 de setembro, o primeiro monitoramento da água do rio das Pedras (turma 7B). Foto acima: Renata (7A)...

25 de outubro: Plantio de árvores nas margens do rio das Pedras com a turma 7A. Perdemos os registros desse dia, mas na semana seguinte os alunos voltaram para outra atividade (1/11), regaram as mudas e reforçaram a marcação com estacas doadas pela moradora do local Nina. Foto: Flaviane...

26 de outubro: Alunos da turma 7B criam, com o notebook da escola e meu modem da Vivo, um blog para a campanha de despoluição do rio das Pedras (www.riodaspedrasjb.blogspot.com), além de produzir material (fotos e vídeos) para o blog, com participação dos bolsistas do Pibid. No Campo do Gordo pega bem o sinal da operadora (ao contrário da escola) e os alunos podem contar com a internet para realizar a atividade. Rega das mudas. Foto: Stephanie...

30 de outubro: Alunos da turma 7B participam de uma filmagem da Fiocruz (equipe do "ABC na Educação Científica - Mão na massa") depois do sucesso da feira de ciências no Campo de São Bento e fazem novamente o monitoramento da água do rio das Pedras, um mês após a primeira vez. Foto: Carina Motta...

1º de novembro: Monitoramento da água do rio das Pedras com a turma 7A, pela primeira vez, mais cedo, em outro ponto do rio. Rega das mudas. Foto: Evelyn...

O último confere contou 15 árvores plantadas nas margens do rio das Pedras, entre elas ipê-rosa e amarelo, aroeira, ingá, pata-de-vaca e urucum. Foto: Paola.

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Sala ambiente de Geografia

Desde 2004, quando entrei na rede municipal de Niterói - na época, na recém inaugurada Escola Municipal Paulo Freire - escuto falar das salas ambientes, uma proposta de estruturar a escola em salas de cada disciplina, onde o professor fica no seu ambiente de trabalho e os alunos (as turmas) é que trocam de sala e se movimentam pela escola. Pois bem, em 2012, na Escola Municipal João Brazil, isso virou realidade. Já falei de algumas vantagens dessa proposta aqui no blog: ano passado, quando essa experiência começou na EMJB, ficou evidente a economia de energia, por não precisar repetir as matérias nos quadros das salas das turmas de 6º ano. Também ficou mais fácil usar o notebook e o datashow, com essa economia. Este ano está ficando melhor ainda, com a sala de Geografia cada vez mais "ambientada". Acima, os mapas na parede - Mundo, América, Brasil e Niterói (só falta o do Estado do Rio!)...

O termômetro, que ficava no corredor da EMJB e tinha sido retirado para a reforma da escola, dessa vez foi instalado dentro da sala...

Do lado de fora, perto da porta, fica um dos pluviômetros caseiros...

Uma bela surpresa: um cantinho da leitura foi ativado com Atlas e gibis, que estão fazendo sucesso com os alunos. Alguns estão contribuindo com doações, como o Ramon Gomes, da turma 7A, que trouxe mais de 10 revistinhas...

O livro Zoom, de Istvan Banyai, que utilizo na aula sobre escala, agora é projetado no quadro branco. Veja no vídeo abaixo o que os alunos acharam!

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Mapa na sala

Toda sala de aula deveria ter um mapa na parede. Um ou mais: do Brasil, da América, do Mundo, da vegetação, do clima, da cidade. Parece óbvio, mas a maioria das salas de aula das escolas, públicas ou particulares, não tem um mapa fixo na parede, para os alunos poderem olhar todos os dias, mesmo fora das aulas de Geografia, os mapas. Muitas não tem nem aquele preguinho em cima do quadro para pendurar o mapa que se leva para a sala - salas desertificadas! No 7º ano (ou 6ª série), por exemplo, um mapinha do Brasil na parede é básico...

Uma vez, ensinando na empf a divisão do país em regiões, usei um joguinho na sala onde cada peça era um Estado do Brasil. Com 27 alunos na turma, cada um tinha um Estado nas mãos. Pedi para que se levantassem os que formavam a Região Sul e só um aluno ficou de pé. Perguntei novamente, lembrando que naquele momento dois estavam "comendo mosca" (pelo menos um tinha acertado, pensava). Todos se entreolharam num clima de mistério mas ninguém mais se levantou.

- Bom, então vamos conhecer o único Estado da Região Sul do país: Fulano, qual seu Estado?

- Mato Grosso do Sul...

No alto, sala da emjb do 7º ano com o mapa Brasil - População por Estado (2000 - acima).

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