Monitoramento do rio das Pedras na cachoeira da Fazendinha

   Na quarta-feira dia 18 de setembro, fizemos à tarde (no horário do projeto "Novos caminhos da escola") - eu, Prof. Raphael e 11 alunos - uma pequena trilha até a cachoeira da Fazendinha (no início da trilha das ruínas do casarão), um trecho da antiga estrada do rio das Pedras que atravessa um fragmento de Mata Atlântica da A. P. A. (Área de Proteção Ambiental) do Engenho Pequeno. Neste local, uma antiga barragem forma uma pequena queda d'água num afloramento de rochas, e o rio corre um pequeno trecho encaixado entre elas formando pequeninas piscinas naturais, entre os morros da fazendinha (Niterói) e do Castro (São Gonçalo) - o rio faz a divisa dos municípios. Mesmo situado no meio da floresta, este local encontra-se atualmente bastante degradado, com muito lixo depositado no leito do rio e em suas margens, trazido pela correnteza nas chuvas mais fortes. Apesar da poluição, o monitoramento da água com o kit-teste do WWMC (World Water Monitoring Challenge) - programa educacional mundial que promove a conscientização do uso da água do planeta - demonstrou que a sua qualidade não é tão ruim quanto aparenta:
- Temperatura do ar: 25ºC.
- Turbidez (medida de claridade relativa da água): entre 40 e 100 JTU (Unidade de Turvação de Jackson).
- Temperatura da água: 22ºC.
- OD (oxigênio dissolvido - importante para a preservação dos ecossistemas aquáticos): 4 PPM (partes por milhão) - percentagem de saturação: 46.
- pH (potencial de hidrogênio - medida de acidez ou basicidade da água): 7 (a maioria da fauna aquática prefere uma faixa de 6,5 a 8).
   No entanto, enquanto não houver saneamento básico (rede de esgoto) no Morro do Castro, fica difícil recuperar o rio e impossível o banho de cachoeira.
   As fotos abaixo são de Everaldo Cruz (7B).

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Pibid

O Pibid (Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência) é uma iniciativa para o aperfeiçoamento e a valorização da formação de professores para a educação básica, financiado pela Capes (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior).

O programa concede bolsas a alunos de licenciatura participantes de projetos de iniciação à docência desenvolvidos por Instituições de Educação Superior (IES) em parceria com escolas de educação básica da rede pública de ensino.

Os projetos devem promover a inserção dos estudantes no contexto das escolas públicas desde o início da sua formação acadêmica para que desenvolvam atividades didático-pedagógicas sob orientação de um docente da licenciatura e de um professor da escola...

O Pibid será coordenado na EMJB pela Professora Amélia Cristina Bezerra, do Departamento de Geografia da Universidade Federal Fluminense (UFF). Um dos objetivos deste projeto é fortalecer a educação ambiental e desenvolver a agroecologia no currículo de Geografia da educação básica...

Leandro, Ludmilla e Elisa na apresentação da agenda acadêmica 2012 da UFF...

Os bolsistas do Pibid na EMJB: da esquerda para a direita, eu, Victor Alexandre, Elisa, Jéssica, Mônica, Ludmilla e Leandro. Os estudantes já participaram de atividades importantes na escola, como o plantio de árvores no campo do Gordo e o monitoramento da água do rio das Pedras. Foto: Lucas Emanuel (6C). Bem-vindos!

Obs: as fotos mais acima (as três primeiras) pertencem ao arquivo da Ludmilla.

Dia mundial do meio ambiente - trilha do casarão

 A data foi comemorada na EMJB com uma caminhada na trilha das ruínas do casarão com alunos, professores, pedagogos e convidados. Um local que muitos alunos do Morro do Castro ainda não conheciam... 

 

A mata ficou lotada de alunos da EMJB. E tinha mais na escola querendo participar. Foto: Débora Kopke (7A)...

 Um dos pontos fortes da expedição foi a travessia do rio das Pedras por uma ponte de bambu com auxílio de uma corda. Danielle Grynszpan (foto DK)...

Um dos pontos fracos foi a constatação do risco de desabamento de um ponto da construção, maior com a presença de muita gente no local...

No caminho, a beleza de plantas desconhecidas no meio da floresta...

 Contrasta com a degradação das águas do rio que virou valão (foto DK)...

Na volta, o plantio de um ipê de jardim na entrada da escola...
 

 De tarde, num evento para comemorar a data no auditório da FME, as alunas Michelle Gonçalves (7B), Débora Kopke (7A) e Katharine Oliveira (6C)...

Apresentaram um vídeo sobre o projeto de captação e armazenamento de água da chuva da EMJB.

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Troca de sementes (2) - depoimentos

Gabrielle Souza, aluna do 8º ano (8B) da EMJB...

Lídia Benevides, da 8B da EMJB...

Beatriz Nunes, aluna do 2º EM da Escola Dinorá...

Evaniele, aluna do 1º EM  B da Escola Dinorá...

Fabiana, aluna do 2 EM B.


O Projeto: "Vamos Trocar Sementes?"

O intercâmbio entre as duas escolas...

A magia das cartas...

Mão na Terra.

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Estudo para captação e armazenamento de água pluviais na EMJB

Na Semana Nacional de Ciência e Tecnologia 2011, cujo tema é mudanças climáticas, desastres naturais e prevenção de riscos, pretendemos contribuir com um trabalho cujo título é "Monitoramento de chuvas e estudo para captação e armazenamento de águas pluviais na Escola Municipal João Brazil, Morro do Castro, Niterói-RJ". Na verdade são dois trabalhos que se complementam: os registros pluviométricos, divulgados periodicamente aqui no blog, e um estudo para aproveitamento da água da chuva na própria escola, este último realizado pelo Professor Carlos Henrique (Matemática), que conseguiu um grande envolvimento dos seus alunos (9º ano) e possibilitou-os desenvolverem seus próprios projetos...

De conhecimento dos primeiros resultados do monitoramento das chuvas na escola - que mostraram um grande volume de água vindo dos fluxos concentrados do telhado - e com interesse nas questões que envolvem o uso e desperdício de água nas grandes cidades, o Professor desenvolveu o assunto em sala de aula (e também registrou as etapas do processo pedagógico)...

Os alunos apresentaram suas ideias...

Construíram maquetes...

Que serão testadas na Feira de Ciências (19/10), com simulação de chuva...

Fizeram medições na quadra esportiva coberta, local escolhido para o projeto piloto...

E indicaram onde construir o reservatório e o quanto ele poderá armazenar de água da chuva...

Na EMJB o risco de falta d'água é constante, devido à sua localização. O abastecimento de carros-pipa eleva o custo desse recurso essencial, sem o qual a escola não funciona. Os benefícios do uso da água da chuva representam uma economia e um exemplo para a escola e para o município.

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Projetos premiados

Projeto dos professores de Educação Física da EMJB Marcelo Vieira e Raphael Awata avalia a massa muscular dos alunos através das medidas de peso e altura. Acima, a Professora Simone (Inglês) medindo a altura do Professor Paulo (Português). Foto: Awata...

Raphael mostra os resultados no telão, com as cores verde (dentro da média), amarelo (no limite) e vermelho (muito acima ou abaixo da média)...

Apresentação do Marcelo na reunião pedagógica da EMJB (foto: Tânia). O projeto foi um dos inscritos no Prêmio @ Educador, promovido pela Fundação Municipal de Educação de Niterói (FME), que contemplou com notebooks e miniprojetores trabalhos de professores da rede...

 A Coordenadora de Mídias e Tecnologias Márcia Romão na cerimônia de entrega do prêmio...

Todos os professores da EMJB que se inscreveram foram contemplados. Acima: eu (com "Alunos, câmera, ação!"), Érica Georgina, a diretora adjunta Glória, Sirlene (Artes), Elaine (Artes) e sua filha, Marcelo - que recebeu menção honrosa - e a diretora Gleice (só faltou a Professora Daratilde (Ciências), licenciada - Força Dara!). Foto de Roberta Monteiro.

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Troca de sementes

Esta semana a EMJB promoveu a Feira Integrada, uma grande mostra de trabalhos onde ano passado apresentei o painel sobre a troca de sementes. Este trabalho foi uma parceria com a Professora de Geografia Rosa Santos, que desenvolve o Projeto Mão na Terra na Escola Estadual Dinorá Brito, em São José dos Campos. Este ano ela fez um vídeo e um painel com as imagens que produzimos ao longo das trocas, que reproduzo aqui com atraso, mas aproveitando hoje que é o dia do mestre...

O projeto Troca de sementes foi utilizado pelos professores de Geografia de diferentes escolas para o desenvolvimento de ações que possibilitam a construção coletiva do conhecimento.
 

São escolas distantes, São José dos Campos, SP e Niterói, RJ, que realizam atividades de educação ambiental semelhantes e registram suas atividades em blogs na Internet: 
 

Mão na Terra
  Em cada canto um canteiro cultivado
 

Este foi o ponto de partida para um intercâmbio que envolveu alunos do ensino fundamental na seleção de sementes cultivadas nas respectivas hortas orgânicas e na produção de textos para a confecção das cartas.
  A experiência revelou que as atividades incentivam o trabalho cooperativo, a capacidade de expressar idéias e o respeito às diferenças.
  Além de proporcionar um olhar crítico e uma nova forma de pensar e aprender, interagindo com o lugar onde vivem e estabelecendo a conexão desse processo com a tecnologia que muda nossa relação com o mundo.
 

Na Escola Dinorá:



Na Escola João Brazil:



Resultado: o vídeo lá de cima! Parabéns Rosa!!!

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Um dia especial no MAC

Assista o vídeo e entenda mais sobre esta parceria entre a Noruega e o Brasil, desenvolvida na E. M. João Brazil com a turma GR4D pelas Professoras de Artes Márcia e Cleide. Neste dia, os alunos foram ao Museu de Arte Contemporânea (MAC) de Niterói, assistiram a proposta do trabalho, dividiram-se em grupos, montaram seus projetos, gravaram sons, construíram maquetes e ainda apresentaram suas criações num auditório. Foram muito elogiados... veja!

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Projetos parados

Já passaram quase 3 meses de aula (fevereiro, março e abril) e alguns projetos importantes para os alunos da E. M. João Brazil ainda nem começaram, como a banda marcial, a ginástica rítmica e o xadrez (fotos). Segundo uma pesquisa feita com alunos do 3º ciclo no início deste ano (gráfico abaixo), a maioria só recebe a formação básica da escola, não faz nenhum tipo de curso fora dela e fica ociosa à tarde. Portanto, esses projetos são fundamentais para complementar a formação, além de reforçarem o vínculo com a escola. Atualmente, só os treinos para os Jogos Escolares de Niterói estão acontecendo durante a semana, o que é pouco para a garotada do Morro do Castro sedenta de novas atividades. Com isso, perdem as crianças, a educação pública, a comunidade...

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